לימודי דוקטורט בהתפתחות הילד (Ph.D.)
הסטודנטים והסטודנטיות מבצעים מחקר מקורי בהנחיית חברי סגל מדיסציפלינות שונות. המחקר מתמקד במגוון תחומים הכוללים התפתחות רגשית-חברתית, התפתחות שפה וקוגניציה, התפתחות מוחית, מוגבלויות התפתחותיות, והתערבויות מוקדמות ומניעה.
במהלך התואר, הסטודנטים משתתפים בסמינרים בינתחומיים, מפתחים מיומנויות מחקר מתקדמות ותורמים להבנת תהליכי התפתחות הילד. מעוניינים לדעת עוד? צרו קשר עם מזכירות התוכנית וגלו כיצד גם אתם יכולים להיות חלק מעתיד המחקר בתחום.
בעלי תואר “מוסמך בהתפתחות הילד” ממוסד מוכר להשכלה גבוהה או תואר מוסמך בנושאים הקשורים להתפתחות הילד (כגון מקצועות הבריאות והחינוך) שהשיגו ציון 85 ומעלה בלימודי התואר השני וציון 87 ומעלה בעבודת התיזה.
* התכנית אינה מיועדת לבעלי תואר מוסמך בפסיכולוגיה.
* מועמדים.ות שאינם בעלי תואר “מוסמך בהתפתחות הילד” מאוניברסיטת חיפה, יידרשו בשנתיים הראשונות ללימודי הדוקטורט להשלים קורסי ליבה מהתכנית הבינתחומית לתואר שני בהתפתחות הילד, בהיקף אשר יקבע בתיאום עם המנחה/ים. בין קורסים אלו נכללים: מתודולוגיה מחקרית בהתפתחות הילד (2 שש״ס), פסיכולוגיה התפתחותית למתקדמים (4 שש״ס), הכרת הכלים זמינות רגשית והשלמה עם האבחנה (2 שש״ס).
לתנאי קבלה נוספים, יש להיכנס לאתר התוכנית >>
*אוניברסיטת חיפה שומרת לעצמה את הזכות לשנות את האמור בתנאי הקבלה, אם תתגלה טעות.
הלימודים מחולקים לשני שלבים: שלב מחקר א’ ושלב מחקר ב’.
שלב מחקר א’: משך הלימודים בשלב מחקר א’ לא יעלה על שנה מתום הסמסטר שבו החלו הלימודים (כולל חופשת הסמסטר/הקיץ). במהלך תקופת הלימודים בשלב מחקר א’ יש להכין את הצעת המחקר, לקבל את אישור המנחה/ים להצעה, להגישה לעיון הוועדה החוגית ללימודי תואר שלישי ולעמוד בדרישות אחרות שיקבעו.
שלב מחקר ב’: משך הלימודים בשלב מחקר ב’ לא יעלה על שלוש שנים. במהלך תקופת הלימודים בשלב מחקר ב’ יש להשלים את כתיבת עבודת הדוקטורט.
לא בטוחים מה לשלב עם התפתחות הילד?
עם סיום הלימודים, הבוגרים והבוגרות שלנו ממשיכים בדרכם המחקרית באקדמיה, שואפים להשתלב בסגל האקדמי במוסדות להשכלה גבוהה ותורמים לקידום הידע בתחומם. הכישורים והניסיון שרכשו במהלך לימודיהם מכשירים אותם להוביל פרויקטים מחקריים וישומיים חדשניים ולהנחות את הדור הבא של חוקרים. בוגרינו מתחילים את דרכם כחוקרים פוסט-דוקטורט במוסדות מובילים בארץ ובעולם, צוברים ניסיון בינלאומי ומרחיבים את רשת הקשרים המקצועית שלהם. לצד הקריירה האקדמית, הבוגרים משלבים את מומחיותם בתפקידי מפתח במגזר הציבורי והפרטי ומיישמים את הידע האקדמי בקידום התפתחותם ורווחתם של ילדים.
בעלי תואר “מוסמך בהתפתחות הילד” ממוסד מוכר להשכלה גבוהה או תואר מוסמך בנושאים הקשורים להתפתחות הילד (כגון מקצועות הבריאות והחינוך) שהשיגו ציון 85 ומעלה בלימודי התואר השני וציון 87 ומעלה בעבודת התיזה.
* התכנית אינה מיועדת לבעלי תואר מוסמך בפסיכולוגיה.
* מועמדים.ות שאינם בעלי תואר “מוסמך בהתפתחות הילד” מאוניברסיטת חיפה, יידרשו בשנתיים הראשונות ללימודי הדוקטורט להשלים קורסי ליבה מהתכנית הבינתחומית לתואר שני בהתפתחות הילד, בהיקף אשר יקבע בתיאום עם המנחה/ים. בין קורסים אלו נכללים: מתודולוגיה מחקרית בהתפתחות הילד (2 שש״ס), פסיכולוגיה התפתחותית למתקדמים (4 שש״ס), הכרת הכלים זמינות רגשית והשלמה עם האבחנה (2 שש״ס).
לתנאי קבלה נוספים, יש להיכנס לאתר התוכנית >>
*אוניברסיטת חיפה שומרת לעצמה את הזכות לשנות את האמור בתנאי הקבלה, אם תתגלה טעות.
עם סיום הלימודים, הבוגרים והבוגרות שלנו ממשיכים בדרכם המחקרית באקדמיה, שואפים להשתלב בסגל האקדמי במוסדות להשכלה גבוהה ותורמים לקידום הידע בתחומם. הכישורים והניסיון שרכשו במהלך לימודיהם מכשירים אותם להוביל פרויקטים מחקריים וישומיים חדשניים ולהנחות את הדור הבא של חוקרים. בוגרינו מתחילים את דרכם כחוקרים פוסט-דוקטורט במוסדות מובילים בארץ ובעולם, צוברים ניסיון בינלאומי ומרחיבים את רשת הקשרים המקצועית שלהם. לצד הקריירה האקדמית, הבוגרים משלבים את מומחיותם בתפקידי מפתח במגזר הציבורי והפרטי ומיישמים את הידע האקדמי בקידום התפתחותם ורווחתם של ילדים.
אז איך מתקדמים?
לא יושב לך בול?
יש לנו כמה תוכניות דומות שיכולות לעניין אותך
רוצים ללמוד עוד? אנחנו כאן כדי לעזור
מתלבטים או רוצים לשמוע קצת יותר? תשאירו כמה פרטים ונשתמע (:
